واقع الإبداع الإداري مدخلاً لتحقيق الميزة التنافسية في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع الإبداع الإداري كوسيلة لتحقيق الميزة التنافسية في وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
كما تبين أن مستوى الإبداع الإداري في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان كان "متوسطا". كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≥ 0.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى للجنس وسنوات الخبرة. بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمتغيرات مثل المؤهل العلمي وطبيعة الوظيفة. كما وجد أن للإبداع الإداري أثر في التنبؤ بتحقيق الميزة التنافسية في وزارة التربية والتعليم.
وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم التوصيات التالية: يجب على الوزارة أن تتبنى استراتيجية للاستغلال الأمثل لمواردها الحالية لتحقيق الميزة التنافسية، وعلى الوزارة تنفيذ برامج واختبارات لاكتشاف المواهب والابتكارات الإدارية لدى موظفيها، إما عن طريق تطوير المقاييس المحلية أو تكييف الاختبارات الدولية.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
International Journal for Humanities and Social Sciences (IJHS) is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, which allows users to copy, create extracts, abstracts, and new works from the article, alter and revise the article, and make commercial use of the article (including reuse and/or resale of the article by commercial entities), provided the user gives appropriate credit (with a link to the formal publication through the relevant DOI), provides a link to the license, indicates if changes were made, and the licensor is not represented as endorsing the use made of the work. The authors hold the copyright for their published work on the IJHS website, while IJHS is responsible for appreciate citation of their work, which is released under CC-BY-4.0, enabling the unrestricted use, distribution, and reproduction of an article in any medium, provided that the original work is properly cited.